Exploração de novos materiais - Espuma de barbear

Exploração do fruto - Castanha

Utilizámos os 3 sentidos - Visão, paladar e tacto, ou seja, as crianças viram, tocaram e provaram castanhas cruas e cozidas.

Pintámos castanhas com digichocolate, que fizemos com chocolate em pó, farinha e água. Primeiro, cheiramos, tocamos e provamos a farinha e chocolate e finalmente misturamos tudo com a água e ficou uma pasta muito cheirosa e saborosa.

Planificação Novembro - Sala 1/2 anos

Planificação de Novembro

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Planificação Outubro - Sala 1/2 anos

Planificação de Outubro

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Estimulação - Rodar

Com ajuda

Enquanto não aprende a virar-se sozinho, podemos ajudá-lo utilizando uma toalha.

Estique-a na horizontal, coloque o bebé em cima dela, de barriga para cima e segure a toalha pelos extremos perto do bebé de forma a que este se sinta seguro. De seguida, faça rodar o bebé sobre a toalha, puxando alternadamente um extremo e outro. Quando sentir que o bebé está pronto, estique um pouco mais de um lado até conseguir que este fique de barriga para baixo.

Rodar é fundamental para gatinha. Aprendem a controlar o seu corpo e fortalecem os músculos.

Mudança da hora afecta bebés

Na madrugada de 31 de Outubro o relógio irá atrasar uma hora, esta mudança afecta em particular os bebés, logo devemos ter isso em conta quando detectarmos uma maior irritabilidade por parte da criança.

Planificação Setembro - Sala 1/2 anos

Planificação de Setembro

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Relatório do Programa de Acolhimento Inicial

 Relatório do Programa de Acolhimento Inicial

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Este é o relatório sobre o processo de integração e adaptação da criança que estou a utilizar na sala de 1/2 anos. Foi construído com base no impresso IMP03.IT03.PC02 do Manual de processos-chave - Creche da Segurança Social.

Após a tomada de conhecimento por parte do encarregado de educação, o relatório irá ficar arquivado no processo individual da criança.

Brincar na cozinha

• Abre, fecha. De encaixe, de rosca ... Muitos recipientes têm tampas e se se trata de uma rolha ou de um frasco com fecho de rosca, as crianças adoram abri-lo e fechá-lo vezes sem conta para investigar o seu mecanismo.

• Sons por descobrir... Uma garrafa de plástico cheia de arroz, grão ou ervilhas cruas transforma-se num fantástico chocalho no qual a criança descobre o ruído que produz.

• Ordenar por tamanho, cores e formas os mais variados utensílios da cozinha.
• Ácido, doce ou salgado: colocar umas gotinhas de limão ou uma pitada de açúcar ou de sal num copo com água para descobrir as diferenças entre ácido, doce e salgado.
• Despejar sólidos e liquidos de um recipiente para o outro, iniciar com legumes secos, como o grão e depois com arroz e finalmente com água.

Conselhos contra as birras

Diz-se que a idade das birras são os dois anos, mas a verdade é que podem começar antes e terminar muitíssimo depois. Tudo depende de como for a criança e de como os pais lidam com ela. Existem muitos métodos e todos têm o mesmo objectivo:

• Acalmar a criança;
• Não ceder perante as exigências da criança.

Sugestões:

1. Manter a criança num local seguro para que não possa magoar-se a si e aos outros;
2. Deixar que a criança se acalme sozinha;
3. Não ceder, as birras diminuirão quando a criança vir que não consegue o que quer;
4. Não vale a pena tentar explicar as suas razões durante a birra, aguarde que a criança se acalme;
5. Manter a calma com a criança.